domingo, 28 de junho de 2009

PROPOSTA DE REFLEXÃO III- última parte

- Organização – o aluno é o espelho do professor-
de que forma que o meu aluno me vê?

procuro passar organização em minha mesa como referencial para o aluno?

deixo que meus alunos fiquem muito em pé?

vou à mesa do aluno ou este vem na minha mesa?

na entrada e na saída oriento o aluno como deve arrumar seu material na mesa e na mochila?



- Avaliação e Recuperação Paralela-
como está este mês?

melhorou? piorou?

o que acharam da planinha de avaliação? como está sendo utilizada?

o que acharam da ficha de recuperação? o que precisa melhorar?



- Textos para estudo do professor – o professor deve estar sempre lendo, buscando e aprendendo, principalmente sobre alunos de Educação Especial.

foi aproveitado alguma material oferecido pela orientação?

sobre que assunto gostariam mais de ter informações?

quais as colocações sobre o que leram?


- Em relação há Orientação Pedagógica-
está havendo trocas de informações?

as solicitações feitas pelos professores tem sido atendidas?

o material oferecido e as sugestões de atividades estão satisfazendo ou acham que poderiam ser oferecidas mais sugestões?

as sugestões deixadas no computador estão sendo utilizadas? vocês tem acesso a estas?

como está a relação orientação/professor a nível de troca?

o tempo que a orientação dispõe está sendo suficiente?

o que gostariam de sugerir?

quarta-feira, 17 de junho de 2009

PROPOSTA DE REFLEXÃO PEDAGÓGICA II - cont.









- Em relação ao trabalho com leitura/literatura-

os alunos estão tendo acesso a diferentes livros de história?

pegam emprestado pra levar pra casa?

são utilizados em sala?

como está sendo este momento?

na minha sala tem o cantinho da leitura?

faço leituras para meu aluno como contador ou como leitor de histórias?




- Planejamento das atividades com antecedência - na próxima reunião iremos rever o que foi feito e programar o planejamento bimestral e dividi-lo em etapas (mensal, semanal, diário).

- como está sendo feito meu planejamento?

estou seguindo as etapas acima relacionadas?

de que modo me preparo para dar as aulas utilizando a proposta de ação pedagógica?

ao planejar minha aula faço utilização da agendinha diária no quadro de forma que os alunos saibam o que irão fazer e que acompanhem o andamento da aula?

montei ou tentei montar uma grade horária para que possam ser incluídas : geometria- produção de texto- recreação – recuperação em sala – atividades de artes?


- Em relação as atividades planejadas

utilizo mais atividades imprimidas ou mimeografas ou atividades em caderno?

oportunizo variedades de textos interpretativos?

proporciono trabalho com músicas integrando os conteúdos?

como eu estou trabalhando com meu aluno?

em que situações estou proporcionando atividades diferenciadas?

procuro dar mais atividades lúdicas reforçando e ao mesmo tempo completando o trabalho em sala (trabalho com jogos diversos feitos ou não com sucata, jogos didáticos da escola em grupo, recreação integrada ao conteúdo) estou aproveitando este material?

terça-feira, 2 de junho de 2009

REFLEXÕES PEDAGÓGICAS I

OS ITENS QUE VÃO SER RELACIONADOS NESTE TEMA, FORAM UMA SUGESTÃO DE REFLEXÃO QUE DEI AOS PROFESSORES DAS ESCOLAS QUE ORIENTO, A FIM DE QUE POSSAMOS MELHORAR A QUALIDADE DO NOSSO ENSINO. ESTES ITENS ESTÃO E SERÃO DISCUTIDOS EM NOSSAS REUNIÕES PEDAGÓGICAS REPENSADOS EM NOSSA PRÁTICA DIÁRIA.


- Projeto Bimestral- tema SOLIDARIEDADE (apresentado pela equipe diretiva e apoiado pelos professores) - Projeto “A paz é o fruto da justiça”- sugestão de atividades, livros, músicas -

o tema foi realmente trabalhado?

as atividades de aula foram integradas ao tema utilizando os conteúdos?

a apostila com as sugestões foi lida?

aproveitaram alguma sugestão ou música da apostila?

foi feita alguma atividade diferente do que estava na apostila mas que estivesse de acordo com o tema?

o que precisa melhorar a título de sugestão referente ao projeto?

em que podemos melhorar?

de que necessitam para haver integração do conteúdo ao tema?

- Como está minha sala de aula -

a sala tem um ambiente alegre, acolhedor, colorido?

foram feitos murais com atividades expostas dos alunos ou com atividades referentes ao tema? a sua sala de aula tem os componentes necessários ao desenvolvimento do aluno (calendário, alfabeto exposto, chamadinha grande com os nomes expostos, quadro do ajudante do dia, numerais com as referências quantitativas, quadro com os numerais e respectiva escrita destes?


textos diversos trabalhados em blocão?

cartazes com as dificuldades ortográficas oferecendo ao aluno recurso visual pra tirar sua dúvida na hora de escrever?

cartaz de aniversariante do mês/dia?

Aos visitantes gostaria de esclarecer que estes foram apenas alguns questionamentos feitos por mim aos professores nesta proposta, aqui coloquei apenas dois itens, semanalmente irei colocando os outros itens. Deixo claro aqui que como falei pra elas é apenas uma reflexão pois sabemos que tem professores que fazem/trabalham/procuram e outros que esperam, recebem as dicas, mas que continuam na mesma.

Podem comentar... por favor