quinta-feira, 15 de outubro de 2009
DIA DOS PROFESSORES
domingo, 13 de setembro de 2009
Texto na Revista do Jornal O Globo'
Eu não sirvo de exemplo para nada, mas, se você quer saber se isso é possível, me ofereço como piloto de testes.
Sou a Miss Imperfeita, muito prazer.
Uma imperfeita que faz tudo o que precisa fazer, como boa profissional, mãe e mulher que também sou:
trabalho todos os dias, ganho minha grana, vou ao supermercado três vezes por semana,
decido o cardápio dasrefeições, levo os filhos no colégio e busco, almoço com eles,
estudo com eles, telefono para minha mãe todas as noites, procuro minhas amigas, namoro, viajo, vou ao cinema,
pago minhas contas, respondo a toneladas de e-mails, faço revisões no dentista, mamografia, caminho meia horadiariamente,
compro flores para casa, providencio os consertos domésticos, participo de eventos e reuniões ligados à minha profissão
e ainda faço escova toda semana - e as unhas!
E, entre uma coisa e outra, leio livros.
Portanto, sou ocupada, mas não uma workaholic.
Por mais disciplinada e responsável que eu seja, aprendi duas coisinhas que operam milagres.
Primeiro: a dizer NÃO.
Segundo: a não sentir um pingo de culpa por dizer NÃO. Culpa por nada, aliás.
Existe a Coca Zero, o Fome Zero, o Recruta Zero.
Pois inclua na sua lista a Culpa Zero.
Quando você nasceu, nenhum profeta adentrou a sala da maternidade e lhe apontou o dedo dizendo que a partir daquele momento você seria modelo para os outros.
Seu pai e sua mãe, acredite, não tiveram essa expectativa: tudo o que desejaram é que você não chorasse muito durante as madrugadas e mamassedireitinho.
Você não é [super]..
Você é, humildemente, uma mulher.
E, se não aprender a delegar, a priorizar e a se divertir, bye-bye vida interessante.Porque vida interessante não é ter a agenda lotada, não é ser sempre politicamente correta, não é topar qualquer projeto por dinheiro, não é atender a todos e criar para si a falsa impressão de ser indispensável.
É ter tempo.
Tempo para fazer nada.
Tempo para fazer tudo.
Tempo para dançar sozinha na sala..
Tempo para bisbilhotar uma loja de discos.
Tempo para sumir dois dias com seu amor.
Três dias.
Cinco dias!
Tempo para uma massagem.
Tempo para ver a novela.
Tempo para receber aquela sua amiga que é consultora de produtos de beleza.
Tempo para fazer um trabalho voluntário.
Tempo para procurar um abajur novo para seu quarto.
Tempo para conhecer outras pessoas.
Voltar a estudar.Para engravidar.
Tempo para escrever um livro que você nem sabe se um dia será editado.
Tempo, principalmente, para descobrir que você pode ser perfeitamente organizada e profissional sem deixar de existir.
Porque nossa existência não é contabilizada por um relógio de ponto ou pela quantidade de memorandos virtuais que atolam nossa caixa postal.
Existir, a que será que se destina?Destina-se a ter o tempo a favor, e não contra.
A mulher moderna anda muito antiga. Acredita que, se não for super, se não for mega, se não for uma executiva ISO 9000, não será bem avaliada.
Está tentando provar não-sei-o-quê para não-sei-quem.Precisa respeitar o mosaico de si mesma, privilegiar cada pedacinho de si.Se o trabalho é um pedação de sua vida, ótimo!
Nada é mais elegante, charmoso e inteligente do que ser independente.
Mulher que se sustenta fica muito mais sexy e muito mais livre para ir e vir.Desde que lembre de separar alguns bons momentos da semana para usufruir essa independência, senão é escravidão, a mesma que nos mantinha trancafiadas em casa, espiando a vida pela janela.
Desacelerar tem um custo.Talvez seja preciso esquecer a bolsa Prada, o hotel decorado pelo Philippe Starck e o batom da M.A.C.Mas, se você precisa vender a alma ao diabo para ter tudo isso,francamente, está precisando rever seus valores.
E descobrir que uma bolsa de palha, uma pousadinha rústica à beira-mar e o rosto lavado (ok, esqueça o rosto lavado) podem ser prazeres cinco estrelas e nos dar uma nova perspectiva sobre o que é, afinal, uma vida interessante"
Martha Medeiros
domingo, 28 de junho de 2009
PROPOSTA DE REFLEXÃO III- última parte
de que forma que o meu aluno me vê?
procuro passar organização em minha mesa como referencial para o aluno?
deixo que meus alunos fiquem muito em pé?
vou à mesa do aluno ou este vem na minha mesa?
na entrada e na saída oriento o aluno como deve arrumar seu material na mesa e na mochila?
- Avaliação e Recuperação Paralela-
como está este mês?
melhorou? piorou?
o que acharam da planinha de avaliação? como está sendo utilizada?
o que acharam da ficha de recuperação? o que precisa melhorar?
- Textos para estudo do professor – o professor deve estar sempre lendo, buscando e aprendendo, principalmente sobre alunos de Educação Especial.
foi aproveitado alguma material oferecido pela orientação?
sobre que assunto gostariam mais de ter informações?
quais as colocações sobre o que leram?
- Em relação há Orientação Pedagógica-
está havendo trocas de informações?
as solicitações feitas pelos professores tem sido atendidas?
o material oferecido e as sugestões de atividades estão satisfazendo ou acham que poderiam ser oferecidas mais sugestões?
as sugestões deixadas no computador estão sendo utilizadas? vocês tem acesso a estas?
como está a relação orientação/professor a nível de troca?
o tempo que a orientação dispõe está sendo suficiente?
o que gostariam de sugerir?
quarta-feira, 17 de junho de 2009
- Planejamento das atividades com antecedência - na próxima reunião iremos rever o que foi feito e programar o planejamento bimestral e dividi-lo em etapas (mensal, semanal, diário).
- Em relação as atividades planejadas –
terça-feira, 2 de junho de 2009
REFLEXÕES PEDAGÓGICAS I
- Projeto Bimestral- tema SOLIDARIEDADE (apresentado pela equipe diretiva e apoiado pelos professores) - Projeto “A paz é o fruto da justiça”- sugestão de atividades, livros, músicas -
o tema foi realmente trabalhado?
as atividades de aula foram integradas ao tema utilizando os conteúdos?
a apostila com as sugestões foi lida?
aproveitaram alguma sugestão ou música da apostila?
foi feita alguma atividade diferente do que estava na apostila mas que estivesse de acordo com o tema?
o que precisa melhorar a título de sugestão referente ao projeto?
em que podemos melhorar?
de que necessitam para haver integração do conteúdo ao tema?
- Como está minha sala de aula -
a sala tem um ambiente alegre, acolhedor, colorido?
foram feitos murais com atividades expostas dos alunos ou com atividades referentes ao tema? a sua sala de aula tem os componentes necessários ao desenvolvimento do aluno (calendário, alfabeto exposto, chamadinha grande com os nomes expostos, quadro do ajudante do dia, numerais com as referências quantitativas, quadro com os numerais e respectiva escrita destes?
textos diversos trabalhados em blocão?
cartazes com as dificuldades ortográficas oferecendo ao aluno recurso visual pra tirar sua dúvida na hora de escrever?
cartaz de aniversariante do mês/dia?
Aos visitantes gostaria de esclarecer que estes foram apenas alguns questionamentos feitos por mim aos professores nesta proposta, aqui coloquei apenas dois itens, semanalmente irei colocando os outros itens. Deixo claro aqui que como falei pra elas é apenas uma reflexão pois sabemos que tem professores que fazem/trabalham/procuram e outros que esperam, recebem as dicas, mas que continuam na mesma.
Podem comentar... por favor
quinta-feira, 7 de maio de 2009
segunda-feira, 27 de abril de 2009
Este texto foi utilizado como reflexão hoje com meus professores no Conselho de Classe
Uma Flor Rara
Havia uma jovem muito rica, que tinha tudo: um marido maravilhoso, filhos perfeitos, um emprego que lhe pagava muitíssimo bem, uma família unida.
O estranho é que ela não conseguia conciliar tudo isso, o trabalho e os afazeres lhe ocupavam todo o tempo e a sua vida estava deficitária em algumas áreas. Se o trabalho lhe consumia muito tempo, ela tirava dos filhos, se surgiam problemas, ela deixava de lado o marido... E assim, as pessoas que ela amava eram sempre deixadas para depois.
Até que um dia, seu pai, um homem muito sábio, lhe deu um presente: uma flor muito cara e raríssima, da qual havia um apenas exemplar em todo o mundo.
E disse a ela: - Filha, esta flor vai te ajudar muito mais do que você imagina! Você terá apenas que regá-la e podá-la de vez em quando, ás vezes conversar um pouquinho com ela, e ela te dará em troca esse perfume maravilhoso e essas lindas flores.
A jovem ficou muito emocionada, afinal a flor era de uma beleza sem igual.Mas o tempo foi passando, os problemas surgiam, o trabalho consumia todo o seu tempo, e a sua vida,que continuava confusa, não lhe permitia cuidar da flor. Ela chegava em casa, olhava a flor e as flores ainda estavam lá, não mostravam sinal de fraqueza ou morte, apenas estavam lá, lindas, perfumadas.Então ela passava direto.
Até que um dia, sem mais nem menos, a flor morreu.Ela chegou em casa e levou um susto! Estava completamente morta, suas raízes estavam ressecadas, suas flores caídas e suas folhas amarelas. A jovem chorou muito, e contou a seu pai o que havia acontecido.
Seu pai então respondeu: - Eu já imaginava que isso aconteceria, e eu não posso te dar outra flor,porque não existe outra igual a essa,ela era única, assim como seus filhos, seu marido e sua família. Todos são bênçãos que o Senhor te deu, mas você tem que aprender a regá-los, podá-los e dar atenção a eles, pois assim como a flor, os sentimentos também morrem. Você se acostumou a ver a flor sempre lá, sempre florida, sempre perfumada. E se esqueceu de cuidar dela.
Cuide das pessoas que você ama!
E você? Tem cuidado das bênçãos que Deus tem lhe dado? Lembre-se da flor, pois como elas são as bênçãos do Senhor: Ele nos dá, mas nós é que temos que cuidar delas.
“TU ÉS RESPONSÁVEL POR AQUILO QUE CATIVAS”
(recebi este texto como mensagem no meu orkut, mas não sei o dono para dar os devidos créditos)
